Trabalhar com crianças com Hiperativdade (PHDA) ou Défice de Atenção (DA) na sala de aula não é tarefa fácil. São crianças bastante inteligentes mas que representam um desafio para quem trabalha com elas todos os dias.
Distraem-se facilmente, mexem-se com bastante frequência, têm tendência a conversar com os colegas e são acima de tudo crianças que exigem muita atenção e paciência.
Estas são algumas estratégias que podem ser adoptadas na sala de aula – entende-se por estratégia a ação ou caminho mais adequado a ser executado para alcançar um objectivo ou meta. São várias as estratégias que podem ser usadas com alunos que tem PHDA ou DA:
Adaptações no ambiente da aprendizagem:
- O aluno não deve ser sentado perto da janela visto que pode ser um factor distractor
- O aluno deve estar sentado de forma a ter boa visibilidade para o quadro.
- Devem ser eliminados todos os factores de distracção para o aluno e o ambiente que o rodeia deve ser organizado
- Proporcionar, se possível, um canto em que o aluno possa trabalhar individualmente ou realizar actividades diferentes como actividades artísticas.
- As regras devem ser bem claras e o seu cumprimento exigido
- Devem ser construídas listas de verificação para que o aluno se organize (Exemplo: lista de verificação de trabalhos de casa)
Adaptações para obter a atenção dos alunos:
- Promover aulas diversificadas através de contos de histórias, jogos lúdicos, retroprojetor, televisão, situações-problema, cartazes, powerpoints, canções, entre outros. Ser criativo e inovador
- Chamar a atenção através do tom de voz, gestos visuais ou determinados objectos como uma campainha
- Utilizar o contacto visual
- Usar materiais coloridos para despertar a atenção
Adaptações para focar a atenção dos alunos:
- Empregar estratégias multi-sensoriais quando falar para os alunos
- Projectar a voz
- Caso seja uma aula expositiva, colocar o aluno mais perto do quadro
- Utilizar material visual e escrever as palavras-chave enquanto se desenrola a aula de forma a construir um esquema visual
- Ilustrar à medida que se explica a matéria
- Levar os alunos a escrever pequenas notas ou ilustrações sobre aspectos-chave da aula
Adaptações para manter a atenção dos alunos:
- Mover-se pela sala para ter boa visibilidade
- Organizar a matéria de forma temática permitindo que se estabeleçam ligações entre os diferentes aspectos (articulação entre várias áreas)
- Apresentar a matéria a ensinar de uma forma dinâmica e a um ritmo ligeiro, evitando momentos parados na aula
- Permitir que os alunos falem e não se limitem a ouvir (por exemplo através da promoção de debates), reduzindo ao máximo possível o tempo que o professor passa a falar
- Estruturar a aula de forma a se promova o trabalho cooperativo
- Usar o computador, sempre que disponível, para desenvolver determinadas competências. O computador pode ser uma ferramenta muito apelativa
Com estas estratégias, será mais fácil para o aluno com PHDA ou DA, manter-se interessado e motivado para a escola e consequentemente para a sua aprendizagem e desenvolvimento eficaz e feliz
Como em todo o processo de educação, é preciso ser paciente, criativo e flexivel – levando ao sucesso dos alunos!
O seu filho tem problemas de concentração ou comportamento na escola? A culpa pode não ser dele! Saiba como o Neurofeedback pode melhorar a qualidade de vida do seu filho.